為(wei)深入貫徹《3-6歲(sui)兒(er)童學(xue)習與發展指南》精神，聚焦幼兒(er)科學(xue)素養，深化(hua)教育實(shi)踐(jian)創新(xin)，2025年(nian)12月18日上午(wu)，合(he)肥市(shi)幼兒(er)園(yuan)科學(xue)領域“推門聽課”系列調研活(huo)動蜀山片(pian)專場在合(he)肥市(shi)明珠(zhu)幼兒(er)園(yuan)臥云分(fen)園(yuan)順利開展。本次活(huo)動由(you)合(he)肥市(shi)教育科學(xue)研究(jiu)院主(zhu)辦，經(jing)開區社(she)會發展局(ju)承辦，經(jing)開區王新(xin)穎名(ming)師(shi)工作室協辦。

蜀山(shan)片(pian)專(zhuan)場面向蜀山(shan)區(qu)、經開區(qu)、肥(fei)西縣(xian)幼兒園教(jiao)師開放(fang)觀摩，合肥(fei)市教(jiao)育(yu)科學(xue)研究院教(jiao)研員(yuan)曹亦兵、蜀山(shan)區(qu)教(jiao)體(ti)局幼教(jiao)教(jiao)研員(yuan)唐金華、肥(fei)西縣(xian)教(jiao)體(ti)局幼教(jiao)教(jiao)研員(yuan)劉艷(yan)、經開區(qu)社會發展(zhan)局學(xue)前教(jiao)育(yu)處長王(wang)璐、經開區(qu)幼教(jiao)教(jiao)研員(yuan)鄭晶晶、合肥(fei)海恒教(jiao)育(yu)管理有限公司執行董事、總經理姚賽明月等人出席(xi)活(huo)動(dong)。此次(ci)活(huo)動(dong)旨在通過(guo)課例(li)展(zhan)示、區(qu)域(yu)(yu)觀摩與深度研討，提升教(jiao)師科學(xue)領域(yu)(yu)教(jiao)學(xue)與活(huo)動(dong)組織(zhi)能(neng)力。

活動(dong)在(zai)臥云(yun)幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)執行(xing)園(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)萬瀟的(de)(de)(de)(de)開場介(jie)紹下拉開帷(wei)幕(mu)。隨后(hou)，三節各具特色(se)的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)學(xue)領(ling)域展示課依次呈現(xian)：合(he)肥(fei)海(hai)恒(heng)教育(yu)(yu)公園(yuan)(yuan)(yuan)萬象幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)唐晨老(lao)(lao)師(shi)執教的(de)(de)(de)(de)大班(ban)科(ke)(ke)(ke)學(xue)《有力(li)量的(de)(de)(de)(de)紙》，引(yin)(yin)導幼(you)兒(er)(er)通(tong)過(guo)(guo)折、疊、卷等多種動(dong)手(shou)操作(zuo)，在(zai)直觀(guan)感(gan)(gan)知中發現(xian)紙的(de)(de)(de)(de)結(jie)構(gou)與承重(zhong)關系，激發幼(you)兒(er)(er)對(dui)材(cai)料與力(li)學(xue)的(de)(de)(de)(de)初(chu)步探(tan)(tan)究興趣；合(he)肥(fei)幼(you)教集團創頤園(yuan)(yuan)(yuan)幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)許晶晶老(lao)(lao)師(shi)展示的(de)(de)(de)(de)大班(ban)科(ke)(ke)(ke)學(xue)《鵪鶉(chun)蛋變(bian)白記》，通(tong)過(guo)(guo)對(dui)比不同(tong)液(ye)體對(dui)蛋殼(ke)斑點的(de)(de)(de)(de)影(ying)響，引(yin)(yin)導幼(you)兒(er)(er)觀(guan)察和記錄變(bian)化(hua)，在(zai)實(shi)驗中感(gan)(gan)知科(ke)(ke)(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)生活實(shi)用性(xing)；清華附中合(he)肥(fei)學(xue)校附屬幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)韓(han)穎(ying)老(lao)(lao)師(shi)帶來的(de)(de)(de)(de)大班(ban)科(ke)(ke)(ke)學(xue)《磁鐵(tie)的(de)(de)(de)(de)秘密(mi)》，通(tong)過(guo)(guo)趣味(wei)實(shi)驗引(yin)(yin)導幼(you)兒(er)(er)感(gan)(gan)知磁鐵(tie)特性(xing)，探(tan)(tan)索磁鐵(tie)穿透不同(tong)材(cai)質物體的(de)(de)(de)(de)吸附現(xian)象。三節活動(dong)均注(zhu)重(zhong)幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)親(qin)身體驗與主動(dong)探(tan)(tan)索，體現(xian)了(le)“做(zuo)中學(xue)、玩中學(xue)”的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)學(xue)教育(yu)(yu)理念。

展(zhan)示課(ke)后，與(yu)會教師移步班(ban)級，觀摩了臥云分園(yuan)中(zhong)班(ban)、大班(ban)的(de)(de)科(ke)學區(qu)域游戲。園(yuan)所圍繞不同主題投放(fang)了豐富而適(shi)宜的(de)(de)操(cao)作材料，幼(you)兒在(zai)自主選擇、動手嘗試(shi)、記錄發(fa)現(xian)的(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，展(zhan)現(xian)出(chu)濃厚(hou)的(de)(de)探究(jiu)欲望和良好的(de)(de)學習品質。觀摩過(guo)程(cheng)中(zhong)，教師與(yu)幼(you)兒互動自然(ran)，環境創設與(yu)課(ke)程(cheng)實(shi)(shi)施(shi)相輔相成，體現(xian)了臥云幼(you)兒園(yuan)在(zai)科(ke)學區(qu)建設和活動推(tui)進中(zhong)的(de)(de)扎(zha)實(shi)(shi)思考(kao)與(yu)實(shi)(shi)踐。

研討(tao)環節，三(san)位執教(jiao)教(jiao)師(shi)分別(bie)就展(zhan)示課進(jin)行了(le)反思(si)分享(xiang)。合(he)肥市教(jiao)育科學(xue)研究(jiu)院教(jiao)研員曹亦兵進(jin)行了(le)專業點評與(yu)方(fang)法指(zhi)引，她充分肯定了(le)活動中教(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)學(xue)智慧與(yu)幼(you)兒的(de)積(ji)極表(biao)現，同時圍(wei)繞科學(xue)活動的(de)核心經驗(yan)把握(wo)、探究(jiu)過程的(de)深化支持、幼(you)兒主體地位的(de)落實、家園共育活動的(de)開展(zhan)等方(fang)面(mian)提出(chu)了(le)寶貴建議，從而為與(yu)會教(jiao)師(shi)指(zhi)明了(le)專業成長的(de)方(fang)向。

活動尾聲，姚賽明(ming)月作總結發言。她(ta)強調(diao)海(hai)恒教(jiao)育(yu)(yu)(yu)始終(zhong)以(yi)“健壯的(de)體格、閱讀的(de)習(xi)慣、科探(tan)的(de)興趣”為(wei)育(yu)(yu)(yu)人(ren)目標，并提(ti)出科學(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)三大核心理念：以(yi)興趣為(wei)起(qi)點，以(yi)實踐為(wei)路徑，以(yi)開放為(wei)格局(ju)。教(jiao)育(yu)(yu)(yu)理念的(de)落地需要持續探(tan)索，海(hai)恒教(jiao)育(yu)(yu)(yu)將繼續以(yi)學(xue)(xue)習(xi)者姿態在科學(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)道路上深(shen)耕前行。最后，她(ta)衷心感謝合(he)肥市(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)科學(xue)(xue)研究院(yuan)，不僅提(ti)供了寶貴(gui)的(de)交流學(xue)(xue)習(xi)平臺(tai)，更實現了理論與實踐的(de)無縫(feng)對接。

未來(lai)，海恒教(jiao)育(yu)(yu)將繼續深耕(geng)科學(xue)教(jiao)育(yu)(yu)實踐(jian)，聚焦(jiao)幼兒科學(xue)素養(yang)的(de)(de)培育(yu)(yu)，支持教(jiao)師在專業道(dao)(dao)路上扎實前(qian)行(xing)。我們期待與所(suo)有幼教(jiao)同仁攜手，在“科教(jiao)興國”的(de)(de)道(dao)(dao)路上，以專業和智慧(hui)助力每一個孩子走向更(geng)廣闊的(de)(de)科學(xue)世界，為學(xue)前(qian)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)高質量發展貢獻學(xue)前(qian)教(jiao)育(yu)(yu)工作者(zhe)的(de)(de)力量。（海恒教(jiao)育(yu)(yu)公司）